[wpb_category_accordion taxonomy="subject" orderby="name" order="ASC" show_count="no" hide_empty="yes" icon="+"]
25.07.2018
وصف نشاطات الخدمة أساليب التعلم- يشمل برنامج التعليم في المدرسية حصص وفقا للمناهج الدراسية لوزارة التعليم، دورات الإثراء، حصص مهنية وبرنامج علاجي. برنامج التعليم- يتعلم الطلاب وفقًا للمناهج التعليم الخاص التابعة لوزارة التربية والتعليم. برنامج الدعم الشخصي- يُبنى لكل طالب برامج دعم شخصية مبنية على نقاط قوته. العلاجات الطبية المُساعِدة- يتلقى كل طالب علاجًا فرديًا/جماعيًا. الوجبات- يأكل
24.07.2018
أنا أؤمن/الأسلوب النمطي في غانيه سافاه – شتيليم،نؤمن بتشجيع الأطفال وإدراجهم في نظم تعليم نظامية بمشاركة الأهل في عملية الرعاية. وصف نشاط الخدمة طرق التعلم – حزمة من طرق القراءة، بالتشديد على الأنشطة اللغوية في الصفوف، وتضييق فجوات التعلم في الحساب والقراءة وتطوير اللغة أثناء التعلم التجريبي. علاجات طبية مرافقة- العلاج بالتشغيل، علاج التواصل. علاجات مختلفة- العلاج
13.11.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في المدرسة: 25 ———————————————————————————————————————————– ماهية الخدمة: يتم العمل في مدرسة الأخوة للتربية الخاصة على تلبية إحتياجات الطالب حسب حالته النفسية والجسدية. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: برنامج تعليم شخصي. برنامج التعليم: لغة عربية, حساب, برنامج إنتقال, موسيقى – تعليم بشكل فردي, فنون,
13.11.2017
نوع الإطار: صفوف تعليم خاص في مدرسة تربية عادية. التيار: رسمي عدد الطلاب في المؤسسة: 40 ———————————————————————————————————————————– ماهية الخدمة: تهدف مدرسة المستقبل إلى دمج الطلاب في أطر تعليم عادي قدر الإمكان (الصفوف تتواجد في مدرسة تعليم عادي). في الإطار 4 صفوف: صف للطلاب الصُّم و3 صفوف لطلاب مع إضطرابات سمع تم زراعة قوقعة أذن لهم.
13.11.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 10 عدد الطلاب في المدرسة: 59 ———————————————————————————————————————————– ماهية الخدمة: يتم العمل في مدرسة كسيفة للتربية الخاصة على تنمية الطالب حتى يصل إلى درجة عالية من الإستقلالية وتلبية إحتياجاته بشكل مستقل وذلك بهدف الإنخراط في المجتمع والشعور بالمسؤولية تجاهه والإلتزام تجاه بمبادئ نفسه ومجتمعه. تخدم
13.11.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في المدرسة: 40 ———————————————————————————————————————————– ماهية الخدمة: تهدف مدرسة الرحمة إلى تحضير الطالب لحياة إجتماعية, بالغة ومستقلة بالإضافة إلى إعادة تأهيليه وتنمية قدراته من أجل تمكينه من مواجهة التحديات والحواجز التي يضعها المجتمع أمامه. في الآونة الأخيرة تبنَّت المدرسة برنامج التعليم الجديد “معايير في التربية اللغة” والتي
13.11.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 6 عدد الطلاب في المدرسة: 56 ———————————————————————————————————————————– ماهية الخدمة: يتم العمل في مدرسة الإيمان لصقل السلوك على ترسيخ قِيَم التسامح لدى الطالب والحد من الطبع العنيف, تحسين مهارات التواصل, وضع حدود واضحة للمسموح والممنوع, منح أساليب دراسة وتعليم أساسية, تنمية المحفّزات على التعليم وزيادة مستوى
13.11.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 9 عدد الطلاب في المدرسة: 40 ———————————————————————————————————————————– ماهية الخدمة: يتم العمل في مدرسة التربية الخاصة في أبوسنان على تنمية الطالب حتى يصل إلى درجة عالية من الإستقلالية وتلبية إحتياجاته بشكل مستقل وذلك بهدف الإنخراط في المجتمع والشعور بالمسؤولية تجاهه والإلتزام تجاه بمبادئ نفسه ومجتمعه.
13.11.2017
نوع الإطار: مدرسة تعليم خاص. التيار: رسمي. عدد الطلاب في الصف: 9 عدد الطلاب في المؤسسة: 90 ————————————————————————————————————————————– ماهية الخدمة: تعمل مدرسة كياح للصم على تنمية قدرات الطالب وجلبه نحو مستوى عالٍ من الإستقلالية والقدرة على التواصل بواسطة لغة الإشارات, النطق والكتابة. كما وتساهم المدرسة في دمج الطالب في المجتمع كفرد حامل للشهادة الثانوية, الأكاديمية
11.11.2017
نوع الإطار: روضة تعليم خاص, مدرسة تعليم خاص (مدرسة إبتدائية, إعدادية وثانوية) التيار: غير يهودي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في المؤسسة: 120 —————————————————————————————————————————————— ماهية الخدمة: تعمل مدرسة البكرية ألوين على زيادة القدرات لدى الطفل وجلبه لمستوى إستقلالية عالي, القدرة على التواصل وأداء مهام تتطلب مستوى إدراك قدر الإمكان. الخدمات المقدَّمة: أسلوب تعليم:
10.11.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 10 عدد الطلاب في المدرسة: 35 —————————————————————————————————————– ماهية الخدمة: يتألف مجمَّع روضات الأطفال الصم من 4 روضات وتهدف هذه الروضات إلى إعادة تأهيل تربوي, سمعي ونطق للطفل الأصم بالإضافة إلى تعزيز الإثراء لديه في مختلف المواضيع. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: تعليم خاص – تأهيلي. علاجات طبية
08.11.2017
نوع الإطار: مدرسة لأطفال يمكثون للعلاج في المستشفى. التيار: رسمي. ————————————————————————————————————————————————— ماهية الخدمة: تسعى المدرسة المتواجدة بجانب قسم الأطفال في مستشفى شاعاري تسيدك إلى تعزيز الطالب المريض ودعمه من خلال مساعدته من إكمال المواد التعليمية المدرسية وعدم السماح للمرض بأن يكون حاجز له وذلك بهدف تمكينه بالعودة إلى المدرسة بكامل الجاهزية. تتبنى المدرسة أسلوب التعليمي
08.11.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة, مدرسة تربية خاصة, مؤسسة داخلية لإعادة تأهيل/ علاجية التيار: معترف به غير رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في الإطار: 230 —————————————————————————————————————————————— ماهية الخدمة: تقوم مؤسسة بيت عدنان الداخلية على إستقبال نزلاء من جيل 2 حتى 24 سنة. تتألف المؤسسة من مدرسة روضة تعليم خاص حيث يحظى النزلاء الطلاب
08.11.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة (روضتين: روضة لأجيال 3-4 سنوات وروضة لأجيال 5-6 سنوات) التيار: رسمي ————————————————————————————————————————————- ماهية الخدمة: يعمل طاقم الروضة على دعم وتطوير الطفل وفق قدراته واحتياجاته الشخصية. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: برنامج تعليم فردي وبرنامج تعليم للروضة. علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج إتصال, علاج طبيعي. علاجات متنوعة: علاج بواسطة الفنون. يوم تعليم طويل:
08.11.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 12 ماهية الخدمة: يعمل طاقم الروضة على دعم وتطوير الطفل وفق قدراته واحتياجاته الشخصية. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: تعليم بشكل فردي وفي مجموعات, برنامج التعليم الأساسي في التربية الرسمية ליב”ה. علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج إتصال, علاج طبيعي. علاجات متنوعة: علاج بواسطة الموسيقى. كيفية الحصول
06.11.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 10 عدد الطلاب في المدرسة: 136 ———————————————————————————————————————————– ماهية الخدمة: مدرسة الحنان هي إطار تعليمي لطلاب مع إعاقة عقلية تطورية وتتألف من 20 صف حيث يتم تقسيم الطلاب داخلها حسب مستوى الإعاقة. يتم العمل في مدرسة الحنان على تنمية الطالب حتى يصل إلى درجة عالية
06.11.2017
نوع الإطار: مدرسة تعليم خاص (يشمل صفوف إعادة تأهيل) التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في المدرسة: 110 —————————————————————————————————————————- ماهية الخدمة: يتم في مدرسة “رينانيم” العمل مع الطالب بشكل فردي وفي مجموعة وذلك من منطلق تعزيز الطفل بالإرتكاز على ذاته, مجتمعه وبيئته. تؤمن المدرسة وتطمح إلى تنمية الطفل وجلبه إلى مستوى عالٍ
06.11.2017
نوع الإطار: روضة ومدرسة تربية خاصة, حضانة تأهيلية لأطفال مع إضطرابات تواصلية التيار: معترف به غير رسمي —————————————————————————————————————————— ماهية الخدمة: يعمل مركز العائلة المقدسة على تنمية الطفل في المجالات التالية: العقلي, الحواس, السلوك, الجسماني والإجتماعي حسب قدراته. كما ويعمل المركز على تقديم تعليم خاص لكل طفل مع التطرُّق إلى تنمية الإستقلالية ومنح المهارات الحياتية للطفل. كما
06.11.2017
نوع الإطار: روضة ومدرسة تعليم خاص التيار: معترف به غير رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في الإطار: 190 —————————————————————————————————————————– ماهية الخدمة: روضة ومدرسة العائلة المقدسة هي إطار يومي للتعليم الخاص. —————————————————————————————————————————– كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن نتوجه: يُمكنكم التواصل هاتفيًا مع المؤسسة. ملاحظة: يوجد في المدرسة حضانة تأهيلية لأطفال مع توحُّد.
06.11.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي —————————————————————————————————————————- ماهية الخدمة: تعمل روضة كفركنا العلاجية على تعزيز الطفل وتحسين قدراته بالإضافة إلى تقديم العلاج الملائم لإحتياجات كل طفل. الخدمات المقدَّمة: علاج طبي مكمل: علاج طبيعي, علاج نطق, علاج طبيعي. برنامج تعليم: تعليم خاص يشمل تعليم حركي, عاطفي, إجتماعي, تواصلي ومهارات حياتية. —————————————————————————————————————————- كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن
06.11.2017
ساعات الفعالية/ الإستقبال: 08:00 – 15:00 ———————————————————————————————————————————- ماهية الخدمة: يعمل المركز لتطور الطفل على تقديم خدمات تشخيص في مجال التطور، تشخيص متعدد المواضيع، علاجات خارجية، علاجات في إطار الروضات العلاجية والمساكن النهارية التأهيلية في المركز، مشاريع خاصة مثل برنامج “يعاليم”، كراتيه علاجية، رياضة علاجية ومطبخ علاجي. الخدمات المقدَّمة: تشخيص: تشخيص في مجال التطور متعدد المواضيع والذي
06.11.2017
نوع الإطار: روضة ومدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في الإطار: 56 ——————————————————————————————————————————— ماهية الخدمة: مدرسة الوفاء هي مركز تربوي علاجي يعمل على تحضير طلابه من الإنخراط في المجتمع كأشخاص مستقلين كما وتطمح المدرسة إلى إستنفاذ كافة القدرات الكامنة لدى الأطفال من الجانب الحركي، الإدراكي, الإجتماعي والعاطقي بالإضافة إلى
06.11.2017
نوع الإطار: حضانة تأهيلية التيار: أخر عدد الطلاب في الإطار: 50 ———————————————————————————————————————————- ماهية الخدمة: يعمل الإطار على تقديم خدمة علاجية تشمل كافة مجالات الأداء لدى الطفل: الحركة، الحواس، التواصل، التفكير، الإدراك والعاطفة. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: البرنامج منسَّق لكل طفل حسب إحتياجاته ويرتكز على العمل المشترك بين الطاقم العلاجي وأسرة الطفل. يوم تعليم طويل: من
06.11.2017
نوع الإطار: حضانة تأهيلية. التيار: رسمي. عدد الطلاب في الصف: 9. عدد الطلاب في الإطار: 30. ———————————————————————————————————————————–ماهية الخدمة: يهدف الإطار إلى تعزيز كل طفل كفيف أو مع عجز في الرؤية حسب قدراته ومهاراته بالإضافة إلى منحه المهارات اللازمة والتي تعمل على تمكينه من الإنخراط في إطار تعليمي عادي أو علاجي حسب قدراته. بالإضافة إلى ذلك,
06.11.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 7 عدد الطلاب في المدرسة: 49 ———————————————————————————————————————————– ماهية الخدمة: يتم العمل في مدرسة الجنان على تنمية الطالب حتى يصل إلى درجة عالية من الإستقلالية وتلبية إحتياجاته بشكل مستقل وذلك بهدف الإنخراط في المجتمع والشعور بالمسؤولية تجاهه والإلتزام تجاه بمبادئ نفسه ومجتمعه. الخدمات المقدَّمة: أسلوب
04.11.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في المدرسة: 96 ———————————————————————————————————————————– ماهية الخدمة: يتم العمل في مدرسة الرحمة على تنمية الطالب حتى يصل إلى درجة عالية من الإستقلالية وتلبية إحتياجاته بشكل مستقل وذلك بهدف الإنخراط في المجتمع والشعور بالمسؤولية تجاهه والإلتزام تجاه بمبادئ نفسه ومجتمعه. الخدمات المقدَّمة: أسلوب
04.11.2017
نوع الإطار: حضانة تأهيلية. التيار: أخر. ———————————————————————————————————————————————————-ماهية الخدمة: تهدف مؤسسة ميحا إلى دمج الأطفال مع إعاقة سمعية في التربية العادية العامة وكذلك في المجتمع مع ضمان تكافؤ الفرص. روضة ميحا هي روضة فريدة من نوعها وذلك لكونها إطار دافئ وآمن للأطفال مع إعاقة سمعية إذ يمكن إعتبارها البيت الثاني للأطفال. يتم تركيز العمل على العوامل
14.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: معترف به غير رسمي عدد الطلاب في الصف: 13 عدد الطلاب في الإطار: 140 ماهية الخدمة: جمعية أجيال أُقيمت من قِبل مجموعة أكاديميين ومثقفين، وضعوا نُصب أعيُنهم دعم الطلاب مع العسر التعليمي في المجتمع العربي لمساعدتهم أكاديميا واجتماعيا من أجل دمجهم بالمجتمع، اضافة الى ذلك إقامة جهاز تعليم لطلاب
08.10.2017
ماهية الخدمة: تعمل الحضانة التأهيلية على العناية وعلاج أطفال مع إحتياجات خاصة من منطقة الجليل الأسفل, مرج ابن عامر والمثلث الشمالي. لقد تم بناء المبنى الجديد والكبير وفق القواعد المتفق عليها من مدخل مريح ومنسّق لأشخاص مع إعاقة ويتواجد في الحي الغربي في القرية. كما ويحصل الأطفال على العديد من العلاجات والفعاليات والتي تشمل علاجية
08.10.2017
ماهية الخدمة: تسعى الحضانة التأهيلية “الرازي” إلى مساعدة الأطفال على النمو والتطور في مجال المهارات الحركية, العقلية والإتصالية. يعمل النادي على إستقبال أطفال من المجتمع العربي واليهودي في المنطقة. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكملة: علاج وظيفي, علاج طبيعي, علاج إتصال دوام الإطار بين الساعات 7:30-15:30 كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن نتوجه: يتم التوجُّه إلى العامل
08.10.2017
ماهية الخدمة: تعمل جمعية ميحا على تشغيل إطار لإعادة تأهيل السمع-اللغة لأطفال من الجيل الغض منذ لحظة كشف الإعاقة (من الممكن رضيع بجيل أيام معدودة) وحتى جيل 6-7 سنوات (إنهاء الروضة). كمت وتنمح الجمعية دعم ومرافقة لعائلة الطفل المتعالج. الخدمات المقدَّمة: أساليب تعليم: إكتساب اللغة من خلال إستعمال أجهزة السمع وزراعة قوقعة الأذن. خدمات تعليم
08.10.2017
ماهية الخدمة: المركز التربوي في مشفى مئير والموجود تحت رقابة وزارة المعارف يمكّن الأطفال الذين يرقدون في المستشفى من الإستمرار في الروتين التربوي في التعليم مع الحفاظ على إتصال مع الطاقم التربوي والعمل وفق برنامج تعليمي ذو صلة للصف الذي يتعلم فيه الطالب بالأصل. هناك فعاليات إبداعية, ألعاب وتعليم شيّق بواسطة أساليب تعليمية متنوعة. الخدمات
08.10.2017
ماهية الخدمة: تعمل جمعية تساعَد كديما لأجل التعليم وإعادة تأهيل الرضّع, أطفال وبالغين مع شلل دماغي لأجل تمكينهم في مشاركة مجتمعية فعالة, تحقيق إستقلالية وظيفية ودمجهم في أطر حياة عادية, مدارس, مجتمع وجمهور بواسطة تقديم دعم من قبل البيئة المحيطة المطلوب لذلك. تعمل الجمعية وفق مبادئ التعليم المرشد (نهج بيتو) والتي تضع شخصية الطفل ونمط
08.10.2017
ماهية الخدمة: من حق كل طفل أن يكون مختلف ولكن مساوي لباقي الأطفال مع تقييم إيجابي لقدراته. دمج الأطفال في بيئتهم الطبيعية أمر هام جدا. الخدمات المقدَّمة: تشخيص: إجراء تشخيصات تربوية علاجات طبية مكملة: علاج وظيفي, علاج طبيعي, علاج سمع ونطق • يتم إجراء العلاجات في المدرسة وفي المراكز العلاجية علاجات وخدمات إضافية: علاج بالفنون,
08.10.2017
ماهية الخدمة: جمعية تشييمس هي جمعية بدون أهداف ربح تعمل على تحسين جودة معيشة أشخاص مع إحتياجات خاصة من خلال تطوير وتقديم خدمات مهنية وحديثة ذات جودة عالية. الخدمات المقدَّمة: علاج طبي مكمّل: علاج طبيعي, علاج وظيفي, علاج إتصال أساليب تعليم: برامج تعليم شخصية خدمات إضافية: تقديم علاجات من قِبَل طاقم مهني يشمل: حاضنات,
08.10.2017
عدد الطلاب في الصف: 10 عدد الطلاب في الإطار: 24 ماهية الخدمة: بيت الحنان عبارة عن حضانة تأهيلية لوائية تعمل على العناية بالأطفال الصغار والرضّع من إعاقات ختلفة. يعتبر بيت الحنان إطار دافئ وحنون لهؤلاء الأطفال إضافة إلى كونه إطار علاجي-تربوي وإجتماعي والذي يمكّن ويشجع على التطور, التقدم وإستغلال الطاقات الكامنة بشكل أقصى لدى كل
08.10.2017
ماهية الخدمة: تعمل جمعية ألوين على تشغيل مركز إعادة تأهيل يومي يستقبل أطفال من كرميئيل والمنطقة. تتم العناية بالطفل بناءً على برنامج شخصي يتطرق إلى إحتياجاته وقدراته في كل مرحلة في حياته. يعتبر الأهل شركاء بصورة كاملة في برنامج العناية بالطفل كما ويحصلون على توجيه شامل من قبل الطاقم. الخدمات المقدَّمة: أساليب تعليم: برنامج فردي
07.10.2017
ماهية الخدمة: يعمل النادي العلاجي على توفير بيئة تربوية علاجية دافئة أطفال من اللد والمنطقة من أجل أن يحظوا بعناية فائقة. يهتم الطاقم المهني في إثارة التنبيه وتقديم العلاج المهني الملائم لإحتياجات الطفل الشخصية. كما ويتواجد الطاقم في تواصل دائم مع الوالدين. يتلقى الأهالي والمعالجين في النادي إرشاد من معالجة النمو وبالتالي وجود تسلسل علاجي
06.10.2017
نوع الإطار: مدرسة وروضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 7 عدد الطلاب في الإطار: 47 ماهية الخدمة: تعمل مدرسة النور على توفير تربية إجتماعية وإستقلالية مُثْلى من أجل ضمان دمج ناجح في المجتمع. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج إتصال وجبات: وجبة فطور ووجبة غداء علاجات وخدمات إضافية: • علاج نفسي
06.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة (الإطار عبارة عن 12 صف ويستقبل طلاب المنطقة) التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 12 عدد الطلاب في الإطار: 99 ماهية الخدمة: يتم في روضات المجد العمل مع الأطفال بأسلوب علاجي ليّن والذي يرتكز على مبادئ علم نفس وإرشاد, وبالتلاؤم مع كل طفل ومستوى نموّه على الأصعدة المختلفة: جسماني, عقلاني,
06.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 ماهية الخدمة: يعمل طاقم الروضة على دعم وتطوير الطفل وفق قدراته واحتياجاته الشخصية. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج إتصال, علاج عاطفي دوام الروضة حتى الساعة 16:45 كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن نتوجه: عليكُم التوجُّه إلى لجنة التنسيب في السلطة المحلية
05.10.2017
نوع الإطار: روضة تعليم خاص, مسكن تأهيلي/ علاجي (مجموعة روضات تعليم خاص ومسكن يوم خاص) التيار: رسمي عدد الطلاب في الإطار: 100 ماهية الخدمة: تعمل ميحا حيفا من أجل التأهيل, تعليم وعلاج أولاد مع اضطرابات في السمع, من جيل الولادة حتى جيل دخول المدارس, يهود وعرب من الجليل الغربي في الشمال, مجدال هعيمق في الشرق حتى
05.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 11 ماهية الخدمة: في روضة الحبايب يتم العمل على تطوير كل طفل حسب إحتياجاته مع التشديد على العمل في المجال اللغوي وذلك من أجل دمجه في إطار عادي قدر الإمكان. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج طبيعي علاجات إضافية: علاج بالدراما, علاج
05.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل روضة الشرق على تطوير المجال اللغوي لدى الطفل وتحسين قدرة الإتصال والتواصل لديه. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج نطق علاج بالموسيقى كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن نتوجه: عليكُم التوجُّه إلى لجنة التنسيب في السلطة المحلية الوثائق المطلوبة: إستمارة قرار لجنة التنسيب
05.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 9 عدد الطلاب في الإطار: 9 ماهية الخدمة: يطمح طاقم الروضة على دعم وتطوير الطفل وفق قدراته واحتياجاته الشخصية من أجل تقليص الفجوات بينهم وبين الأطفال في الأطر العادية قدر الإمكان. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج طبيعي, علاج إتصال توجيه واستشارة: توجيه وإستشارة للأهل
05.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: عدد الطلاب في الإطار: ماهية الخدمة: تعمل الروضة العلاجية إبراهيم طوقان على تقديم العلاج والعناية لأطفال من الناصرة والقرى المجاورة سعيا إلى تطوير قدرة الإتصال بسبب المشاكل في اللغة وتوفير المهارات الحياتية كي يتم تمكين الطفل من الوصول إلى الإستقلالية. يتم التشديد والتركيز على
05.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 12 عدد الطلاب في الإطار: 12 ماهية الخدمة: يعمل طاقم الروضة على دعم وتطوير الطفل وفق قدراته واحتياجاته الشخصية. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق وجبات: وجبة غداء خدمات إضافية: • علاج بالفنون • دورات إثراء: دورات كيرن كريف, لمس وشعور
04.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 12 عدد الطلاب في الإطار: 12 ماهية الخدمة: يطمح طاقم الروضة على دعم وتطوير الطفل وفق قدراته واحتياجاته الشخصية. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق علاج حسي-عاطفي: متابعة ومرافقة بواسطة أخصائي نفسي من قبل الخدمات النفسية التربوية دوام الروضة حتى الساعة 14:00 كيفية الحصول
04.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في الإطار: 8 ماهية الخدمة: يتم العمل في روضة النور على دعم وتطوير الأطفال حسب قدراتهم وإحتياجاتهم مع التركيز على مجال اللغة والنطق. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق دوام الروضة حتى الساعة 14:00 كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن
04.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 12 ماهية الخدمة: تعمل روضة النوار على دعم الأطفال مع التشديد على العمل على المجال اللغوي والنطق الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق علاج نفسي-عاطفي: يوجد معالج نفسي دوام الروضة حتى الساعة 14:00 كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن نتوجه: عليكُم التوجُّه
04.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 12 عدد الطلاب في الإطار: 12 ماهية الخدمة: يعمل طاقم الروضة على دعم وتطوير الطفل وفق قدراته واحتياجاته الشخصية. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق برامج التعليم: 1. مواضيع مأخوذة من برنامج التعليم في الروضات العادية ويتم إنتقاء مواضيع حصرية مبنية وفق الثروة
04.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 10 ماهية الخدمة: يعمل طاقم روضة الفردوس على دعم وتطوير كل طفل وفق قدراته وإحتياجاته الشخصية وأيضا إلى تقليص الفجوات نسبةً لجيله. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج طبيعي, علاج بالفنون وجبات: وجبة غداء خدمات إضافية: • علاج بالفنون, علاج
04.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 9 ماهية الخدمة: يتم العمل في روضة العصافير على دعم وتطوير الأطفال حسب قدراتهم وإحتياجاتهم مع التركيز على مجال اللغة. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق علاج نفسي-عاطفي: هناك معالِج نفسي دوام الروضة حتى الساعة 16:00 كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن
04.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 11 عدد الطلاب في الإطار: 11 ماهية الخدمة: تقع روضة الرمان بجانب روضة للمجتمع العربي وبالتالي يعمل طاقم الروضتين معا على إقامة فعاليات مشتركة للروضتين بالإضافة إلى كون ساحة اللعب مشتركة لكلا الروضتين. يطمح طاقم الروضة على دعم وتطوير الطفل وفق قدراته واحتياجاته الشخصية الخدمات المقدَّمة: علاجات
04.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 11 ماهية الخدمة: يتم في روضة البراعم العمل على تطوير كل طفل حسب قدراته وإحتياجاته الخاصة. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج طبيعي, علاج سمع ونطق وجبات: وجبة غداء علاجات وخدمات إضافية: • بيبيلوترابيا, علاج بالطبيعة • علاج نفسي-عاطفي من قبل معالج نفسي مرة
04.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 ماهية الخدمة: يتم في روضة الألحان العمل على تطوير كل طفل حسب إحتياجاته من أجل دمجه لاحقَا في المجتمع وفي الأطر العادية قدر الإمكان الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق خدمات إضافية: – علاج عاطفي من قبل معالج نفسي في
04.10.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 10 ماهية الخدمة: يطمح طاقم الروضة إلى دعم وتطوير الطفل وفق قدراته واحتياجاته الشخصية الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي وجبات: وجبة غداء علاجات إضافية: علاج بالموسيقى, بالحركة, بالفنون كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن نتوجه: عليكُم التوجُّه إلى لجنة التنسيب في السلطة المحلية الوثائق
03.10.2017
نوع الإطار: روضات تربية خاصة (روضتين في مجمّع واحد) التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في الإطار: 16 ماهية الخدمة: يطمح طاقم الروضات على دعم وتطوير الطفل وفق قدراته واحتياجاته الشخصية من أجل دمجهم في إطار تربوي عادي قدر الإمكان لاحقا. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج طبيعي, علاج سمع ونطق علاجات وخدمات
03.10.2017
نوع الإطار: مجموعات روضات خاصة التيار: معترف به غير رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في الإطار: 50 ماهية الخدمة: في مؤسسة بيت عدنان يتم العمل والإستجابة لطلاب مع إضطرابات في التواصل على مدى طيف التوّحد. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج إتصال, علاج طبيعي وجبات: وجبة فطور, وجبة غداء, وجبة وسطى في الساعة 14:00
03.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 9 عدد الطلاب في الإطار: 46 ماهية الخدمة: في مدرسة البعينة-النجيدات يعمل الطاقم على تطوير أطفال مع إحتياجات خاصة, كلٌّ وِفقَ حاجته في كل المجالات التي ممكن تطويرها من ناحية حركية, تعليمية, سلوكية, إجتماعية تواصلية وغيرها وفي نفس الوقت قبول الطفل وإحترام إحتياجاته. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية
03.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: معترف به – غير سمي عدد الطلاب في الصف: 12 عدد الطلاب في الإطار: 240 ماهية الخدمة: تعمل مدرسة بيت اكشتاين على تحسين جودة معيشة الطلاب بواسطة برامج دعم شخصية لكل طالب في المجال التعليمي, الحسي, السلوكي والمجتمعي. بالإضافة إلى ذلك, يتم تقديم الطلاب لإمتحانات البجروت. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: يتم تقديم
03.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تعليم خاص التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في الإطار: 80 ماهية الخدمة: تعمل مدرسة يحداف وفق النهج الشمولي الذي يتطرق لكل طفل بصورة كاملة على أقسام شخصيته, إحتياجاته وقدراته. نؤمن في المدرسة بواجب وأهمية تمكين كل طالب لإستنفاذ طاقاته الكامنة, توفير أساليب عمل مستقلة وتطوير قدرة الإتصال والتواصل لديه كي يتمكن
02.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة (مدرسة خارجية) التيار: معترف غير رسمي ماهية الخدمة: مدرسة إيتجار تعمل على تحضير طلابها للحياة المستقلة بالإضافة إلى عملها على تطوير المهارات الاجتماعية والحياتية والتي تساعد الطلاب على العيش في حياة بجودة لائقة. أسلوب التعليم: برنامج ל”ב 21, تعليم تكميلي يدمج مجالات تعليمية ومواضيع تعليمية بشكل تجريبي وعملي للحياة اليومية. •
02.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في الإطار: 40 ماهية الخدمة: تهدف مدرسة ميتار على العناية بالشخص وصقله ليكون مستقل, يتحكم ويقود حياته بنفسه. يعمل طاقم المدرسة والذي يتكون من مديرة, مربيين/ات, معلمين/ات مهنيين/ات, مساعدين/ات, معالجين/ات ومستشار نفسي على بناء برنامج تعليمي عام وشخصي يقوم بتلبية كافة الأجزاء والدوائر الحياتية
02.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 10 عدد الطلاب في الإطار: 118 ماهية الخدمة: تعمل مدرسة متسادا وفق النهج التربوي العلاجي لكل طالب يتم تشخيصه كطالب مع عسر تعليمي متعدد المشاكل. مدرسة متسادا هي مدرسة معدّة لطلاب مع عسر تعليمي والذي يشمل مشاكل حسية, سلوكية ومشاكل إتصال بسيطة. لا يوجد وسائل ملائمة للعلاج الحالات
02.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في الإطار: 70 ماهية الخدمة: يتم في مدرسة مائور (في إطار علاج يومي) تقديم علاج حسي مُدمج بتعزيز التعليم والتحضير للحياة والانتقال المستقبلي للحياة في المجتمع بشكل يمكّن المراهق من الإندماج والأداء بشكل ملائم. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي أساليب تعليم: تعليم علاجي, مصحّح
02.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 10 عدد الطلاب في الإطار: 45 ماهية الخدمة: مدرسة كيشِت هي بيت لكل الطالب الذين يتعلمون فيها: بيت محمي, آمن, شامل, مثير محفّز, داعم ومؤهل. كل شخص من الطاقم المهني يرى نفسه كشخص بالغ ومهم للتواصل مع الأطفال ومن منطلق الثقة, التتابع, شمول وقبول. أهداف المدرسة
02.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: معترف غير رسمي ماهية الخدمة: إطار تعليمي لسن الدراسة بصورة التعليم الخاص في الروضات أو المدارس. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: برامج إعادة تأهيل تشمل العلاج الطبيعي، العلاج بالماء، العلاج الوظيفي، العلاج بالموسيقى، علاج النطق واللغة. خدمات إضافية: • سكن خارج البيت في إطار مؤسسة داخلية أو في شقق داعمة موجودة
02.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 5-8 عدد الطلاب في المدرسة: 60 ماهية الخدمة: لم يتم اختيار اسم “ســوا” لمدرستنا صدفةً، بل جاء نتيجة تفكير جدّي وتشاور تمّ بين طاقم المدرسة وأولياء الطلاب. وجاء الاسم تكريساً للتعاون القائم بين أعضاء الطاقم الواحد وبين المدرسة وأولياء الطلاب والهيئات الرسمية المختصة. وهو يجسد فلسفة
02.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في الإطار: 83 ماهية الخدمة: تعمل مدرسة ريعيم على تلبية إحتياجات الأولاد مع إضطرابات على طيف التوحد وفق برنامج تعليم شخصي مشتق من البرنامج الصفي والذي بدوره مشتق من البرنامج المدرسي. يتم العمل على دمج الطفل في: التواصل, المجتمع, التعليم, الحياة الجماهيرية وفق
01.10.2017
نوع الإطار: صفوف تربية خاص في مدرسة تعليم عادي (4 صفوف في مدرسة إبتدائية) التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 28 عدد الطلاب في الإطار: 500 ماهية الخدمة: تهدف المدرسة بالوصول بالطلاب الى أعلى المراتب وأفضل إمكانياتهم النفسية, العقلية والجسدية وإكسابهم الثقة بالنفس ومهارات التفكير, حب التعلم والإبداع وروح الانتماء والعطاء والخلق الحسن. كما وتسعى المدرسة إلى
01.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: معترف غير رسمي عدد الطلاب في الصف: 12 عدد الطلاب في الإطار: 154 ماهية الخدمة: مدرسة بيت اكشتاين ديرخ لمرحاف هي مدرسة تعمل على تحسين جودة معيشة طلابها عن خلال برامج دعم شخصية لكل طالب في المجال التعليمي, الحسي, السلوكي والإجتماعي. يؤمن طاقم المدرسة في إعطاء إهتمام وإعتبار للذكاءات المتعددة
01.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 10 عدد الطلاب في الإطار: 87 ماهية الخدمة: تسعى مدرسة بروشيم على تلبية إحتياجات ومساعدة الطلاب في مواجهة صعوباتهم إضافة إلى تطويرهم من أجل التأقلم في الحياة الذاتية والدمج في المجتمع. في المدرسة هناك برنامج مدرسي يشمل برنامج “אורך” من صف أول حتى سادس في
01.10.2017
نوع الإطار: مدرسة ورياض تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 10 عدد الطلاب في الإطار 84 (14 طالب روضة و 70 طالب مدرسة) ماهية الخدمة: تطمح مدرسة أوفاكيم إلى توصيل الطالب إلى إستقلالية لأجل دمجه مجتمعيا ولأجل ضمان جودة معيشة جيدة له. تتركز برامج العمل المدرسية حول شخصية الطالب ونمط حياته في ثلاث مجالات:
01.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في الإطار: 100 ماهية الخدمة: في مدرسة ألونيم يتم التشديد على العلوم النظرية, الاجتماعية وموضوع الإستقلالية والذي يبدأ من إستقلالية السفر في المواصلات العامة للمدرسة. في المجال النظري يتم العمل على تمكين الطالب من إكمال التعليم والعمل في الأنشطة المصححة أو
01.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 7 عدد الطلاب في الإطار: 72 ماهية الخدمة: تطمح مدرسة العين إلى تحسين جودة معيشة الطلاب وإنكشافهم وتقريبهم قدر الإمكان من العالم الخارجي. الطاقم التربوي المهني يتطرّق ويهتم بشدة إلى قدرة وقوة كل طالب. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج طبيعي, علاج وظيفي, علاج سمع ونطق
01.10.2017
نوع الإطار: روضة ومدرسة تربية خاصة (روضتين للإعاقة البصرية ومدرسة للإعاقة البصرية والسمعية) التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 6 عدد الطلاب في الإطار: 133 ماهية الخدمة: تؤمن مدرسة الصم والمكفوفين في الناصرة بمسؤولية الإطار في تقديم مساعدة وتلبية لإحتياجات الخاصة لكل طالب. كما ويطمح الطاقم إلى إيصال الطالب للحد الأقصى من الإستقلالية والتنقّل مع زيادة النظرة
01.10.2017
نوع الإطار: مدرسة دمج التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 9 عدد الطلاب في الإطار: 80 ماهية الخدمة: مدرسة الرؤى في منشية زبدة هي مدرسة لوائية لطلاب من منطقة الناصرة والتي تدمج بداخلها مدرسة وحضانة للتعليم العادي والتعليم الخاص. هناك إمكانية لدمج طلاب مع إحتياجات خاصة في صفوف وفعاليات التعليم العادي. تضع المدرسة هدفا لها وتشدد
01.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 7 عدد الطلاب في الإطار: 90 ماهية الخدمة: تعمل مدرسة الحنان على تأهيل وتمكين الطلاب من الوصول إلى أقصى حد من الإستقلالية وجودة المعيشة كي يتمكن من مواجهات صعوبات المجتمع والجمهور الذي يعيش بينه. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج طبيعي, علاج وظيفي, إخصائية سمع ونطق, علاج
01.10.2017
نوع الإطار: مدرسة تعليم خاص عدد الطلاب في الصف: 8 عدد الطلاب في الإطار: 80 ماهية الخدمة: أقيمت مدرسة التعليم الخاص زيف عام 1997 مع إفتتاح قسم علاج طبي نفسي مغلق في المركز الطبي زيف صفد. يتعلم في المدرسة طلاب شبيبة يرقدون في القسم وطلاب أخرين الذين يأتون تحت إطار ترقيد ليوم واحد. كافة الطلاب هم
28.08.2017
نوع الإطار: مدرسة داخل مستشفى التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل المدرسة على تمكين الطفل لمواصلة دوره كطالب أثناء العلاج في المستشفيات، منحه الدعم المعرفي والعاطفي للمساعدة في التعامل مع أزمة المرض والاستشفاء. الطاقم التربوي يعمل جنبا إلى جنب مع الكوادر الطبية ويكمل مجموعة من احتياجات الطفل. رد تعطى للأطفال كجزء من المستشفى التعليمي تسمح له
28.08.2017
نوع الإطار: مدرسة داخل مستشفى التيار: رسمي ماهية الخدمة: تزود مدرسة أفيك المتواجدة في مستشفى الجليل الغربي بيئة تعليمية, تربوية, إجتماعية وحسية هدفها الإستجابة لإحتياجات الأطفال والشبية الذي يعانون من إضطرابات حسية. يعمل في المكان طاقم مهني ماهر مكوّن من أشخاص يعملون في التربية الخاصة ومعالجين علاجات طبية مساندة. البرنامج التربوي مكثّف ويعتمد على أهداف
28.08.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل مدرسة بن يهودا على تطوير الطلاب لتمكينهم من الحصول على إستقلالية تامة والعيش بحياة ناجعة وفق قدراتهم. تسعى المدرسة على تمكين كل طالب من إستغلال طاقاته وقدرته الكامنة سواء المعرفية, الحسيّة والإجتماعية مع التشديد على ضمان جودة معيشة جيدة للطلاب والحفاظ على كرامتهم وإحترامهم. أهداف المدرسة:
28.08.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: يؤمن الطاقم المهني أن تقدم وتطور طلاب التعليم الخاص بشكل عام وطلاب مدرسة بيت راحيل بشمل خاص سيحصل فقط من خلال التطرق للطلاب كبشر عاديين سالمين ذوي قدرات عالية. الفريد من نوعه في المدرسة هي ملائمة نفسها للطلاب وليس العكس. يتجند الطاقم المهني لأجل مساعدة الطلاب من
27.08.2017
نوع الإطار: 2 صفوف تربية خاصة في مدرسة تربية عادية التيار: رسمي ماهية الخدمة: تطمح مدرسة إبن سينا على توفير القِيَم للطلاب وتطوير صفا الإبداع وحب الإستطلاع كي ينجحوا في تحقيق التحصيل والإنجاز العالي على صعيد المدرسة بشكل خاص وصعيد الحياة بشكل عام. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي (لطلاب صفوف التربية الخاصة) توجيه واستشارة: من
27.08.2017
ماهية الخدمة: تهدف مكاتب التنسيب في بيت اكشطاين إلى تحسين جودة معيشة وكرامة كل إنسان من خلال إيجاد إطار تشغيل لائق وملائم من منطلق الإيمان أن العمل هو قيمة مركزية في الحياة وبإمكانها هيكلة ثقة بالنفس, توفير إستقلالية, مساعدة في خلق أمانة وعلاقات إجتماعية والتي تقود إلى تحسين جودة المعيشة. الخدمات المقدَّمة: تشغيل: تعمل مكاتب
26.08.2017
ماهية الخدمة: يتم في الإطار علاج أطفال في مستويات إعاقة عقلية تطورية مختلفة (بسيط حتى متوسط) ومشاكل نفسية وسلوكية صعبة. الأطفال يتعلمون خارج النزل. كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن نتوجه: يمكنكم التوجه إلى وزارة العمل والرفاه من خلال السلطة المحلية أو إلى المؤسسة مباشرة عبر الهاتف وتنسيق مقابلة مع العاملة الاجتماعية أو المدير
26.08.2017
ماهية الخدمة: تعمل المؤسسة الداخلية فرح شلبي على خدمة أشخاص مع إعاقة عقلية تطورية في مستويات مختلفة من الإعاقة من أجل إكسابهم مهارات يومية تساعدهم على تطوير أدائهم الوظيفي وتأقلمهم. الخدمات المقدَّمة: تشخيص: الأشخاص الذين تم قبولهم للمؤسسة يتم تشخيصهم من قبل أخصائي نفسي في المؤسسة ولدى الحاجة يتم إرسالهم للتشخيص خارج المؤسسة علاج نفسي
26.08.2017
ماهية الخدمة: مؤسسة داخلية بيت اكشتاين, عتسيون أقيمت كإطار علاجي-تأهيلي يهدف إلى توفير بئية بيتية, داعمة وتعزيزية للأطفال والمراهقين كي يتمتعوا بالشعور بالإنتماء والأمان. جزء أساسي من أهداف الإطار هو مساعدة الأطفال والشبيبة على الجاهزية للحياة المستقلة بواسطة تطوير المهارات الشخصية, بين الأفراد والوظيفية ودعم القدرات الوظيفية وتأسيسها داخل المجتمع. هذا إلى جانب التركيز على
24.08.2017
ماهية الخدمة: في سان فينسنت عين كارم يتّم علاج وعناية كل طفل مع إعاقة عقلية تطورية عميقة وحتى صعبة أو مع شلل دماغي وفق إحتياجاته الجسدية الشخصية عن طريق معالجة طبية, إجتماعية وحسية لتحسين مستوى معيشتهم حتى القمة وفق حالتهم. يؤمن الطاقم بقيمة وكرامة الإنسان وبحق كل طفل وبالغ في المعاملة الحسنة والتقدير بدون علاقة
24.08.2017
ماهية الخدمة: قرية الشبيبة كيدما هي إطار شامل يتم فيها دمج مؤسسة داخلية, مدرسة وجهاز علاجي وهي تعمل بشكل دامج وتقدّم إستجابة لكافة إحتياجات الطالب حتى خروجه للحياة العادية. يتم الإيمان في المؤسسة بقدرة ونجاح كل طفل. تنسيق العلاج والتعليم وفق القدرة والإحتياجات التعليمية والتربوية يؤدي إلى وصل الأطفال إلى النجاحات العديدة. الخدمات المقدَّمة: وجبات/المبيت
24.08.2017
ماهية الخدمة: تعمل قرية الأطفال بيت إكشتاين, برديس حنا كركور على تحسين جودة معيشة النزلاء من خلال برنامج دعم شخصي. هناك برامج دعم متنوعة. المؤسسة الداخلية (قرية الأطفال) والمدرسة تقعان في منطقة قروية تحتوي على مرافق أنشطة عديدة. الخدمات المقدَّمة: وجبات/المبيت (الإقامة): 5 وجبات يومية (بإشراف أخصائية تغذية) علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع
19.08.2017
نوع الإطار: مسكن يوم علاجي ماهية الخدمة: النادي العلاجي لمركز ميلمان هو نادي متخصص في تقديم مساعدة تربوية علاجية للرضّع من لحظة التشخيص حتى جيل 3 سنوات والذي يعانون من مشاكل تطورية على طيف التوحد وذلك قبل إمكانية دمجهم في إطار تربوي بسبب جيلهم. مفهوم العناية في النادي هو مفهوم نفسي تطوري تكامليّ بروح العمل في
19.08.2017
ماهية الخدمة: يطمح مركز الإعاقات السمعية على جلب خريج المدرسة إلى إستقلالية ودمج كامل في جمهور الأشخاص مع إعاقة سمعية ومع جمهور الأشخاص بدون إعاقة سمعية وذلك بهدف أن تكون مكانة متساوية من ناحية القيام بالواجبات والحصول على الحقوق. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج نطق توجيه واستشارة: هناك عمل مشترك بين العامل/ة الاجتماعية,
19.08.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل الروضة العلاجية في طرعان على علاج ودعم طلاب مع عجز في النطق سعيًا وراء تقليص الفجوات اللغوية بينهم وبين أبناء جيلهم وذلك بهدف دمجهم في إطار تربوي عادي لاحقًا. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق كيفية
16.08.2017
ساعات الفعالية/ الإستقبال: الأحد حتى الخميس 08:00 – 15:00 الجمعة 08:00 – 13:00 الفروع: مركز الصحة النفسية – روش هعاين مركز صحة الطفل – عيادة بركمان – بيتح تكفا ماهية الخدمة: تعمل عيادة الطفل والشبيبة في مشفى غيها على تقديم مساعدة نفسية بسخياترية وبسيخولوجية لأطفال, شبيبة وأهاليهم في طيف واسع من المشاكل الحسية, النفسية والسلوكية.
15.08.2017
ساعات الفعالية/ الإستقبال: الأحد حتى الخميس 08:00 – 19:00 (رد هاتفي في ساعات: 8:00-13:00, 16:00-19:00) ماهية الخدمة: يتم في العيادة تقديم خدمات تشخيص وعلاج في مجالات تطور الطفل لمشتركي صندوق مرضى مئوحيدت في منطقة حيفا والشمال. إضافةً إلى التشخيص, يتم إجراء فحوصات وعلاجات في مواضيع مختلفة في التخصص الفرعي في طب الأطفال. الخدمات المقدَّمة: – تشخيص:
15.08.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل روضة الوفاق على علاج ودعم طلاب مع إضطرابات شعورية وعاطفية سعيًا وراء تقليص الفجوات بينهم وبين أبناء جيلهم وذلك بهدف دمجهم في إطار تربوي عادي لاحقًا. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج بالفنون والإبداع علاج
15.08.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل روضة الغدير على علاج ودعم طلاب مع عجز في النطق سعيًا وراء تقليص الفجوات اللغوية بينهم وبين أبناء جيلهم وذلك بهدف دمجهم في إطار تربوي عادي لاحقًا. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق كيفية الحصول على
15.08.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل روضة المحبة على علاج ودعم طلاب مع عجز في النطق سعيًا وراء تقليص الفجوات اللغوية بينهم وبين أبناء جيلهم وذلك بهدف دمجهم في إطار تربوي عادي لاحقًا. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق كيفية الحصول على
15.08.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل الروضة العلاجية في بسمة طبعون على علاج ودعم طلاب مع عجز في النطق وتأخر في النمو سعيًا وراء تقليص الفجوات بينهم وبين أبناء جيلهم وذلك بهدف دمجهم في إطار تربوي عادي لاحقًا. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج
15.08.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل روضة الإتصال في كابول على تمكين الأطفال مع توحّد من التواصل بشكل كلامي وسلوكي مع البيئة المحيطة من حولهم إضافةً إلى المحاولة لتعزيز هذا التواصل وذلك بهدف دمج الأطفال بشكل ملائم في المجتمع. الخدمات المقدَّمة: -أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات, إتصال داعم وبديل -علاجات طبية
15.08.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل الروضة العلاجية في كوكب أبو الهيجاء على علاج ودعم طلاب مع عجز في النطق سعيًا وراء تقليص الفجوات اللغوية بينهم وبين أبناء جيلهم وذلك بهدف دمجهم في إطار تربوي عادي لاحقًا. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع
15.08.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل الروضة العلاجية في البعينة-نجيدات على علاج ودعم طلاب مع عجز في النطق وتأخر في النمو سعيًا وراء تقليص الفجوات بينهم وبين أبناء جيلهم وذلك بهدف دمجهم في إطار تربوي عادي لاحقًا. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع
14.08.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل روضة الإحتياجات الخاصة في كسرى-سميع على علاج ودعم طلاب مع شلل دماغي سعيًا وراء جلبهم لمستوى أفضل من الأداء والإستقلالية. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج طبيعي كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن نتوجه: يتم التوجه
14.08.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل الروضة العلاجية في طوبا الزنغرية على علاج ودعم طلاب مع عجز في النطق وتأخر في النمو سعيًا وراء تقليص الفجوات بينهم وبين أبناء جيلهم وذلك بهدف دمجهم في إطار تربوي عادي لاحقًا. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج
14.08.2017
ماهية الخدمة: مسكن سند في شفاعمرو هو مسكن لأشخاص مع إضطرابات نفسية ويهدُف إلى إعادة تأهيليهم ورفع مستوى الأداء الوظيفي والإستقلالية لديهم من أجل دمجهم في الحياة المجتمعية لاحقًا. في المسكن هناك طاقم مهني متعدد المجالات يعمل 24 ساعة يوميًا. في ساعات النهار يعمل غالبية النزلاء خارج المسكن ضمن أُطر تشغيل محمي أو مدعوم. الخدمات
10.08.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل الروضة على علاج ودعم أطفال مع تأخرفي النمو وتقليص الفجوات التعليمية بينهم وبين باقي الطلاب من أجل دمجهم في إطار تعليمي عادي لاحقًا. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي أو جماعي وفق الحاجة علاجات طبية مكملة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج طبيعي كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن
10.08.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل روضة التربية الخاصة في كسيفة على العناية وتأهيل أطفال مع تأخر في النمو وعجز في النطق وذلك بهدف دمجهم في إطار تعليم عادي بعد تقليص الفجوات بينهم وبين أبناء جيلهم. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي أو جماعي وفق الحاجة علاجات طبية مكملة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج
10.08.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل روضة الأحلام على علاج ودعم أطفال مع إعاقة عقلية تطورية وتمكينهم من تلبية حاجياتهم بشكل مستقّل. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي أو جماعي وفق الحاجة علاجات طبية مكملة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج طبيعي كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن نتوجه: يتم التوجه إلى لجنة التنسيب في السلطة
07.08.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تسعى المدرسة إلى العناية بالطلاب مع إعاقة من خلال منحهم التعليم الملائم وتنمية قدراتهم ما يشمل جلبهم إلى مستوى عالي من الإستقلالية الوظيفية وذلك بهدف دمجهم في المجتمع مع ضمان تكافؤ الفرص لهم. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكملة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج بالفنون, علاج بالموسيقى كيفية
06.08.2017
نوع الإطار: روضات تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تتكون روضات السنابل من طاقم تربوي وعلاجي متعدد المجالات يجمعه الطموح والرسالة المشتركة لتطوير إطار تربوي علاجي يؤمن بحق الطالب في الحصول على كل الفرص للمشاركة الفعالة والتعلم بمتعة لتطوير قدراته بما يضمن له الاندماج، الأمان واحترام الذات. العمل في المدرسة يتم على النهج التكاملي التربوي والعلاجي
06.08.2017
ساعات الفعالية/ الإستقبال: الاثنين حتى الخميس ,السبت: 7:00-17:00/16:00 ماهية الخدمة: تعمل مدرسة سراج القدس على دمج طلاب مع عجز في الرؤية في مدرسة تعليم عادية بهدف تنمية قدراتهم وجلبهم لمستوى عالي من الإستقلالية وذلك بهدف دمجهم في المجتمع لاحقًا مع ضمن تكافؤ الفرص لهم. الخدمات المقدَّمة: • فعاليات رياضية تتخلل السباحة, كرة القدم ,
06.08.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تسعى مدرسة الآفاق إلى إكساب الطالب أدوات تربوية تعليمية تلبي احتياجاته الفردية كي يصل لأعلى قدر ممكن من تحقيق الذات. وهذا بهدف تنمية طالب ذو قيم إنسانية ، إيجابي فعال ومتفاعل، يحترم نفسه والآخرين، يتحلى بالمسؤولية، ينتمي لمجتمعه يخلص له ويشارك فيه الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكملة: علاج
06.08.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تقدم المدرسة للطلاب الخدمات والبرامج التعليمية، الترفيهية والإجتماعية، العلاجية والرياضية، كذلك العديد من الورشات التأهيلية دفعا بهم نحو الاستقلالية والاندماج كأفراد فعالين في المجتمع. بالإضافة الى برامج الدمج التعليمي والتربوي والإجتماعي والتأهيلي في العديد من المؤسسات التربوية والإجتماعية، وذلك بهدف تهيئة الطالب للإندماج في المجتمع بشكل سليم،
20.07.2017
نوع الإطار: نادي يوم علاجي التيار: رسمي ماهية الخدمة: نادي علاجي رند هو إطار للعناية وتأهيل الأطفال مع إعاقة سمعية بهدف دمجهم في إطار تربوي عام لاحقًا الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج طبيعي يوم تعليم طويل: 7:30 حتى 15:30 خدمات إضافية: مرافقة من قِبَل عاملة إجتماعية وأخصائي تنسيق أجهزة سمعية,
15.07.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل الروضة العلاجية في باقة الغربية على علاج ودعم طلاب مع عجز في اللغة سعيًا وراء تقليص الفجوات اللغوية بينهم وبين أبناء جيلهم وذلك بهدف دمجهم في إطار تربوي عادي لاحقًا. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق,
15.07.2017
ماهية الخدمة: تعمل جمعية أبو الطيب على تعزيز مكانة الأشخاص مع إعاقة في المجتمع بالإضافة إلى دمجهم فيه مع ضمان تكافؤ الفرص في كافة المجالات الحياتية وذلك من خلال منحهم المعرفة في الحقوق وكيفية تحصيلها بالإضافة إلى إقامة فعاليات إجتماعية ودامِجة. الخدمات المقدَّمة: معلومات: إقامة محاضرات في موضوع الحقوق ومواضيع أخرى في مختلف المجالات الحياتية أوقات
15.07.2017
مدرسة آفاق للتربية الخاصة – أم الفحم نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل مدرسة آفاق على تهيئة وتجهيز الطلاب مع إحتياجات خاصة من أجل دمجهم في المجتمع بشكل أفضل مع ضمان تكافؤ الفرص في المجالات الحياتية المتعددة الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مساندة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج بالفنون, علاج بالدراما كيفية الحصول
15.07.2017
مدرسة الرشيد للتعليم الخاص – أم الفحم نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل مدرسة الرشيد على تهيئة وتجهيز الطلاب مع إحتياجات خاصة من أجل دمجهم في المجتمع بشكل أفضل مع ضمان تكافؤ الفرص في المجالات الحياتية المتعددة الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مساندة: علاج سمع ونطق, علاج وظيفي, علاج بالدراما, علاج بالفنون كيفية الحصول
15.07.2017
صندوق ومؤسّسة مسيرة لدعم ذوي الإعاقات في المجتمع العربيّ في اسرائيل – حيفا ماهية الخدمة: يهدف صندوق مسيرة إلى ما يلي: 1) إقامة صندوق لجمع تبرعات في البلاد والعالم لتدعيم مكانة ذوي الإعاقات في المجتمع العربي في اسرائيل 2) تقديم الدعم والمساعدة المهنية والجماهيرية والاقتصادية لمنظّمات ومؤسسات تعمل على تحسين وتدعيم مكانة ذوي الإعاقات, ومنحهم
15.07.2017
مدرسة المسار للتربية الخاصة – حيفا نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل مدرسة المسار على تهيئة وتجهيز الطلاب مع إحتياجات خاصة من أجل دمجهم في المجتمع بشكل أفضل مع ضمان تكافؤ الفرص في المجالات الحياتية المتعددة الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مساندة: علاج وظيفي, علاج بالفنون كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن نتوجه: يتم
15.07.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل الروضة المرح العلاجية على العناية ودعم طلاب مع إعاقة في النمو أو عجز في اللغة وذلك سعيًا وراء دمجهم في إطار تربوي عادي. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج طبيعي كيفية الحصول على الخدمة: كيف
14.07.2017
مدرسة الفريديس للتربية الخاصة نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: مدرسة الفريديس للتربية الخاصة هي إطار علاجي, تربوي وتأهيلي يعمل على العناية وتعليم طلاب مع إحتياجات خاصة بهدف دمجهم في المجتمع كما ينبغي مع ضمان تكافؤ الفرص في كافة مجالات الحياة. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مساندة: علاج وظيفي, علاج نطق, علاج طبيعي, علاج بالفنون,
14.07.2017
نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تصبو مدرسة سمارت إلى إعداد طالب يؤمن بنفسه وبقدراته من خلال تطوير القدرات الذاتية في المجالات المختلفة طامحة لتقديم الطالب لامتحانات البجروت وفتح بابًا لمستقبل أفضل أمامَه. الخدمات المقدَّمة: – علاجات طبية مكملة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج طبيعي – إتصال داعم بديل – تعليم مصحّح –
14.07.2017
رابطة أكيم للأشخاص مع إعاقة عقلية تطورية – سخنين وصف ماهية الخدمة: تهدُف جمعية أكيم إلى توفير ومنح مساعدة وخدمات عديدة لأطفال وبالغين مع إعاقة عقلية تطورية وأفراد عائلتهم. بالإضافة إلى ذلك, تسعى الجمعية في العمل على التوعية في مجال تحصيل الحقوق, تعزيز تحسين مستوى معيشة الأطفال مع إعاقة عقلية تطورية. رؤيا الجمعية: ” العمل
09.07.2017
نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل الروضة العلاجية في كابول على علاج ودعم طلاب مع إعاقة في النمو سعيا وراء دمجهم في إطار تربوي عادي. الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج طبيعي كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن نتوجه: يتم التوجه إلى
09.07.2017
جمعية تنمية القدرات والأداء الوظيفي (ج.م) – طمرة ساعات الفعالية/ الإستقبال: الأحد حتى الخميس 15:30-19:00, السبت 10:00 -16:00 ماهية الخدمة: تعمل الجمعية على علاج اضطرابات التركيز والاصغاء وفق طريقة الاعصاب-التطور-الوظائف . علاج الصعوبات التعليمية, علاج مساكل الأنظمة الحسية وإقامة مؤسسات تربوية للأولاد والشبيبة . الخدمات المقدَّمة: تشخيص: تشخيص في مجال الأعصال علاج نفسي-حسّي: في حالات طارئة توجيه وإستشارة:
09.07.2017
مدرسة الشروق للتعليم الخاص – طمرة نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تصبو مدرسة الشروق لإعداد طالب يؤمن بنفسه وبقدراته من خلال تطوير القدرات الذاتية في المجالات المختلفة طامحة لتقديم الطالب لامتحانات البجروت وفتح بابًا لمستقبل أفضل أمامَه. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكملة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن
08.07.2017
روضة الربيع العلاجية – البعينة النجيدات نوع الإطار: روضة دمج التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل روضة الربيع على علاج الأولاد الذي يعانون من تأخر في النمو أو من صعوبات في اللغة بهدف تقليص الفجوات بينهم وبين الأولاد الأخرين بالإضافة الى تحسين مهارات اللفظ واللغة الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية مكمّلة: علاج
07.07.2017
جمعية ميري للعناية بطلاب مع إضطرابات مختلفة – عبلين ماهية الخدمة: تقوم جمعية ميري بمعالجة الطلاب والمراهقين الذين يعانون من اضطرابات مختلفة مثل الاضطرابات العاطفية والاضطرابات النفسية والسلوكية التي تؤدي إلى فجوة تعليمية، لتعزيز الجوانب الإيجابية لكل طالب ورفع مستوى الدافعية التعليمية ولتعزيز ثقته بنفسه وصورته الذاتية من أجل إيصاله لأداء عاطفي وسلوكي معياري في
07.07.2017
روضة علاجية عبلين نوع الإطار: نادي يوم علاجي التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل الروضة العلاجية في عبلين على علاج الأولاد الذي يعانون من تأخر في النمو أو من صعوبات في اللغة أو مع متلازمات بهدف تقليص الفجوات بينهم وبين الأولاد الأخرين بالإضافة الى تحسين مهارات اللفظ واللغة الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية
07.07.2017
مدرسة النور للتربية الخاصة – عبلين نوع الإطار: مدرسة للتربية الخاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل مدرسة النور على تطوير أساليب التفكير لدى الطلاب سعيا وراء تمكينهم في أن يكونوا أشخاص مستقلين, فعّالين ومبادرين في المجتمع. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مساندة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج بالفنون, علاج بالدراما كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن نتوجه: يتم التوجه
07.07.2017
رابطة أكيم للأشخاص مع إعاقة عقلية تطورية – عبلين وصف ماهية الخدمة: تهدُف جمعية أكيم إلى توفير ومنح مساعدة وخدمات عديدة لأطفال وبالغين مع إعاقة عقلية تطورية وأفراد عائلتهم. بالإضافة إلى ذلك, تسعى الجمعية في العمل على التوعية في مجال تحصيل الحقوق, تعزيز تحسين مستوى معيشة الأطفال مع إعاقة عقلية تطورية. رؤيا الجمعية: ” العمل
06.07.2017
روضة الحكايات العلاجية – البعنة نوع الإطار: روضة دمج التيار: رسمي ماهية الخدمة: تسعى روضة الحكايات العلاجية الى تعزيز ودمج طلاب مع عجز في اللغة في أطر تربوية عادية عن طريق تقليص الفجوات اللغوية بواسطة العلاجات الملائمة لكل طالب الخدمات المقدَّمة: أسلوب التعليم: فردي وفي مجموعات علاجات طبية مكمّلة: علاج وظيفي, علاج سمع ونطق كيفية الحصول على
05.07.2017
مدرسة رهام للتربية الخاصة – مجد الكروم نوع الإطار: مدرسة للتربية الخاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل مدرسة رهام على معالجة وتمكين الطالب من استعمال اللغة المحكية والمكتوبة بشكل سليم لأداء الحاجيات الاتصالية, الثقافية, التربوية والاجتماعية الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مساندة: علاج طبيعي, علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج بالفنون, علاج بالدراما كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن
05.07.2017
مدرسة الكروم – مجد الكروم نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تطمح مدرسة الكروم وتسعى إلى دمج الطلاب في المجتمع كما وتساعد الطالب على إنشاء علاقات إجتماعية ذات أهمية مع الأخرين والتي تشمل الأخذ والعطاء المتبادل. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مساندة: علاج طبيعي, علاج وظيفي, علاج سمع ونطق كيفية الحصول على الخدمة: كيف
05.07.2017
مدرسة الحكمة للتربية الخاصة – مجد الكروم نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تسعى مدرسة الحكمة على دعم وتمكين طلاب مع اضطرابات نفسية من اجل دمجهم في المجتمع وضمان تكافؤ الفرص كما وتعمل على دمجهم في سوق العمل الحر من خلال تحضيرهم وتنسيبهم للعمل في مراكز التأهيل المهني. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبيّة
05.07.2017
مدرسة الحياة مجد الكروم نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: مدرسة الحياة إطار تربوي علاجي يعمل على تقديم الخدمات التعليمية العلاجية لطلاب مع الاحتياجات الخاصة (اعاقات جسدية في المجال الحركي الغليظ مع قدرات عقلية ذهنية سليمة) الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مكمّلة: علاج طبيعي, علاج وظيفي, علاج سمع ونطق, علاج مائي, ركوب علاجي كيفية
05.07.2017
رابطة أكيم للأشخاص مع إعاقة عقلية تطورية – الشاغور وصف ماهية الخدمة: تهدُف جمعية أكيم إلى توفير ومنح مساعدة وخدمات عديدة لأطفال وبالغين مع إعاقة عقلية تطورية وأفراد عائلتهم. بالإضافة إلى ذلك, تسعى الجمعية في العمل على التوعية في مجال تحصيل الحقوق, تعزيز تحسين مستوى معيشة الأطفال مع إعاقة عقلية تطورية. رؤيا الجمعية: ” العمل
20.06.2017
رابطة أكيم للأشخاص مع إعاقة عقلية تطورية – بيت جن وصف ماهية الخدمة: تهدُف جمعية أكيم إلى توفير ومنح مساعدة وخدمات عديدة لأطفال وبالغين مع إعاقة عقلية تطورية وأفراد عائلتهم. بالإضافة إلى ذلك, تسعى الجمعية في العمل على التوعية في مجال تحصيل الحقوق, تعزيز تحسين مستوى معيشة الأطفال مع إعاقة عقلية تطورية. رؤيا الجمعية: ”
19.06.2017
مدرسة الأمل للتربية الخاصة – عين ماهل نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: مدرسة الأمل للتربية الخاصة هي إطار علاجي, تربوي وتأهيلي يعمل على العناية وتعليم طلاب مع إحتياجات خاصة بهدف دمجهم في المجتمع كما ينبغي مع ضمان تكافؤ الفرص في كافة مجالات الحياة. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مساندة: علاج وطبيعي, علاج وظيفي, علاج
19.06.2017
مدرسة رينا للعسر التعليمي – الناصرة نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: مدرسة رينا للعسر التعليمي هي إطار علاجي, تربوي وتأهيلي يعمل على العناية وتعليم طلاب مع إحتياجات خاصة بهدف دمجهم في المجتمع كما ينبغي مع ضمان تكافؤ الفرص في كافة مجالات الحياة. الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مساندة: علاج وطبيعي, علاج وظيفي, علاج سمع
19.06.2017
مدرسة البيروني للصعوبات التعليمية – الناصرة نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي ماهية الخدمة: تعمل مدرسة البيروني على تطوير قدرات الطلاب ودمجهم في المجتمع مع ضمان تكافؤ الفرص في كافة المجالات الحياتية الخدمات المقدَّمة: علاجات طبية مساندة: علاج وطبيعي, علاج وظيفي, علاج سمع ونطق كيفية الحصول على الخدمة: كيف ولمن نتوجه: يتم التوجه إلى لجنة التنسيب في
18.06.2017
روضة علاجية يانوح-جت البلدة: يانوح-جت عنوان البريد: ص.ب 1017, معليا, ميكود 25140 هاتف: 050-3014297, 04-9576012 البريد الألكتروني: aula_mata1974@hotmail.com الملكية: مجلس محلي يانوح-جت الرقابة: وزارة المعارف جمهور الهدف: الإعاقة: عجز في اللغة, إعاقة في النمو الجيل: 3 حتى 6 سنوات اللغة: العربية نوع الإطار: روضة دمج التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 13 عدد الطلاب في الإطار: 13 ماهية الخدمة: تعمل الروضة العلاجية يانوح-جت على
18.06.2017
روضة علاجية جديدة-المكر البلدة: جديدة-المكر هاتف: 050-5676225 الملكية: مجلس محلي جديدة-المكر الرقابة: وزارة المعارف جمهور الهدف: الإعاقة: عجز في اللغة الجيل: 3 حتى 6 سنوات اللغة: العربية نوع الإطار: روضة علاجية – تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 11 ماهية الخدمة: تعمل الروضة العلاجية جديدة-المكر على تعزيز قدرات الطلاب الذين يعانون من عجز في اللغة وذلك من أجل تقليص الفجوات اللغوية
18.06.2017
البلدة: أبوسنان هاتف: 04-9965828, 050-9130270 فاكس: 04- 9965828 الملكية: مجلس محلي أبوسنان الرقابة: وزارة المعارف جمهور الهدف: الإعاقة: إعاقة عقلية تطورية (بسيطة حتى صعبة عميقة) الجيل: 6 حتى 21 سنة اللغة: العربية نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 6 – 10 عدد الطلاب في الإطار: 42 ماهية الخدمة: تعمل مدرسة سوا على تأهيل الطلاب لأن يعتمدوا على انفسهم في قضاء حاجاتهم
18.06.2017
البلدة: أبوسنان هاتف: 054-7242524 البريد الألكتروني: carolenabed@yahoo.com الملكية: مجلس محلي أبوسنان الرقابة: وزارة المعارف جمهور الهدف: الإعاقة: عجز في اللغة الجيل: 3 حتى 7 سنوات اللغة: العربية نوع الإطار: روضة دمج علاجية التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 8-12 ماهية الخدمة: تعمل روضة الورود على تقليص الفجوات اللغوية من اجل التمكين في دمج الطالب في اطار عادي عن طريق العلاج بشكل جماعي او
18.06.2017
مدرسة الأمل “ب” – أبو سنان البلدة: أبوسنان هاتف: 04-9961924 فاكس: 04-9562080 البريد الألكتروني: 218024@tzafonet.org.il ساعات الفعالية/ الإستقبال: الملكية: مجلس محلي أبوسنان الرقابة: وزارة المعارف جمهور الهدف: الإعاقة: عجز في الرؤية, عجز في السمع, عجز في اللغة, عجز تعليمي، اضطراب بالإصغاء والتركيز يشمل فرط النشاط – ADHD الجيل: 6 حتى 12 اللغة: العربية نوع الإطار: مدرسة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 5-8 عدد الطلاب
17.06.2017
مدرسة يافة الناصرة للتربية والرفاه م.ض البلدة: يافة الناصرة هاتف: 04-6551014, 050-2188498 فاكس: 04-6011235 البريد الألكتروني: loaihawa2788@gmail.com الملكية: مدرسة يافة الناصرة للتربية والرفاه م.ض الرقابة: وزارة المعارف جمهور الهدف: الإعاقة: إعاقة عقلية تطورية, متلازمة التوحد PDD, اسبرغر الجيل: 3 حتى 14 اللغة: العربية نوع الإطار: مدرسة ورياض تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 5-8 عدد الطلاب في الإطار: 40 ماهية الخدمة: مدرسة يافة
17.06.2017
مدرسة يافة الناصرة للتربية الخاصة البلدة: يافة الناصرة هاتف: 050-2188498, 04-6551014 فاكس: 04-6011235 البريد الألكتروني: jafa-s-f@hotmail.com ساعات الفعالية/ الإستقبال: 7:00 – 16:45 الملكية: مدرسة يافة الناصرة للتربية الخاصة (ج.م) الرقابة: وزارة المعارف جمهور الهدف: الإعاقة: إعاقة النمو, إعاقة عقلية تطورية, عجز في اللغة, متلازمة التوحد PDD, اسبرغر الجيل: 3 حتى 21 اللغة: العربية نوع الإطار: مدرسة ورياض تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في
17.06.2017
البلدة: بير المكسور هاتف: 04-9504751 البريد الألكتروني: adel59@walla.com الملكية: مجلس محلي بير المكسور الرقابة: وزارة المعارف جمهور الهدف: الإعاقة: عجز في اللغة الجيل: 3 حتى 5 سنوات اللغة: العربية نوع الإطار: روضة تربية خاصة التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 5 عدد الطلاب في الإطار: 5 ماهية الخدمة: تعمل الروضة على تقليص فجوات اللغة بين الأطفال أبناء نفس الجيل وذلك بهدف دمج الأطفال مع صعوبات
16.06.2017
البلدة: كفرياسيف هاتف: 04-9566344 البريد الألكتروني: randaj0@walla.com ساعات الفعالية: 8:00 حتى 14:00 الملكية: مجلس محلي كفرياسيف الرقابة: وزارة المعارف جمهور الهدف: الإعاقة: إعاقة النمو, إعاقة متعددة الفروع الجيل: 3 حتى 6 سنوات اللغة: العربية نوع الإطار: روضة دمج التيار: رسمي عدد الطلاب في الصف: 12-13 عدد الطلاب في الإطار: 12-13 ماهية الخدمة: تطمح روضة الياسمين العلاجية إلى دمج الطلاب في مدرسة عادية
14.06.2017
وصف ماهية الخدمة: تهدُف جمعية أكيم إلى توفير ومنح مساعدة وخدمات عديدة لأطفال وبالغين مع إعاقة عقلية تطورية وأفراد عائلتهم. بالإضافة إلى ذلك, تسعى الجمعية في العمل على التوعية في مجال تحصيل الحقوق, تعزيز تحسين مستوى معيشة الأطفال مع إعاقة عقلية تطورية. رؤيا الجمعية: ” العمل على تغيير المجتمع وتحويله إلى المكان الأفضل للأشخاص مع
