نوع الإطار: مدرسة تعليم خاص.
التيار: رسمي.
عدد الطلاب في الصف: 9
عدد الطلاب في المؤسسة: 90
————————————————————————————————————————————–
ماهية الخدمة:
تعمل مدرسة كياح للصم على تنمية قدرات الطالب وجلبه نحو مستوى عالٍ من الإستقلالية والقدرة على التواصل بواسطة لغة الإشارات, النطق والكتابة. كما وتساهم المدرسة في دمج الطالب في المجتمع كفرد حامل للشهادة الثانوية, الأكاديمية والمهنية بالإضافة إلى غرس روح المبادرة والمشاركة الفعالة في الحياة الجماهيرية داخله.
هذا ويتم أيضًا دعم الطالب وتمكينه من تمثيل نفسه أمام السلطات الحكومية فيما يتعلق بالخدمات والحقوق التي يحق له الحصول عليها حيث يتم ترسيخ الوعي لديه حول الحقوق والواجبات إضافةً إلى توجيهه إلى خدمات الدعم الجماهيرية والتي تعمل على صقل شخصيته فيما يتعلق بالحقوق.
الخدمات المقدَّمة:
علاجات متنوعة: علاج بواسطة الفنون, الموسيقى, الدراما, الحركة والحيوانات.
نظام العمل في المدرسة: يرتكز نظام العمل في المدرسة على برنامج تعليم عادي يتم تنسيقه من ناحية اللغة للطالب ويتضمن كافة المواضيع المشمولة في البرنامج الأساسي الصادر عن وزارة المعارف.
يتعلم الطلاب في المدرسة مواضيع اللغة, الحساب والرياضيات, العلوم, الحاسوب, الزراعة, الجغرافيا, مهارات حياتية, مدنيات وكل ذلك بالشكل الذي يلائم قدرات الطالب. كما وتم بفضل طاقم المدرسة في السنين الأخيرة تطوير برامج تعليم مدرسية في مختلف المجالات: الرقص, لغة الإشارات, النجارة, الفنون,تربية يدنية وغيرها.
برنامج التعليم:
1. تنسيق تعليم موضوع الحساب والمواضيع الأخرى الموجودة في برنامج التعليم للمدارس العادية بالشكل الذي يلائم البرنامج التعليمي المكرَّس لطلاب الإعاقة السمعية في إطار الدمج.
2. دروس حول العادات والأعياد العربية واليهودية.
3. إمكانية إجراء إمتحانات البجروت حتى 13 وحدة في مجالات مختلفة: كونديتوريا, زراعة, فيزياء, حاسوب, رياضيات وبيولوجيا.
4. برنامج “ننشِئ مستقبل” والذي تتم إدارته بالإشتراك مع مؤسسة “شيماع” ودائرة الرفاه لأجيال 18 عام. يشمل البرناج ورشات عمل مختلفة حول قوانين السلوك وقواعد العمل للطلاب الشبيبة والبالغين بالإضافة إلى إشتمال هذا المشروع لبرنامج خروج لأماكن عمل مختلفة.
5. من ضمن طاقم المدرسة هناك معلمين للفنون والنجارة, العناية بالبشرة, تربية بدنية, حاسوب, زراعة ولغة الإشارات.
علاجات طبية مكملة: علاجات طبيعية, علاج وظيفة, علاج سمع ونطق.
أسلوب التعليم: يتم تنسيق التعليم بالشكل الذي يلائم كل طالب على حدة وفق البرنامج التعليمي في الصف.
دروس إثراء:
1. سلة الثقافة: زيارات إلى متحف الطبيعة, متحف العلوم, متحف إسرائيل والإسلام وأماكن أخرى.
2. إقامة وإدارة نويدية رفاه 3 مرات أسبوعيًا في المركز الجماهيري فيليب ليئون وفي المدرسة حيث يتم داخل النويدية تعليم الأطفال السباحة, الجودة, الكراميكا, كرة قدم بإشراف هبوعيل قطمون, العلاج بمساعدة الكلاب وغيرها. كما وتهتم المدرسة بدمج بعض الصفوف في الفعاليات المتنوعة في مدارس التعليم العادي مثل مدرسة بيت صفافا للطلاب ناطقي اللغة العربية, بعض الصفوف يتم دمجها في فعاليات حديقة الحيوانات. من الجدير بالذكر أن الطلاب يخرجون سنويا في رحلة تتراوح بين يوم حتى 3 أيام وخلالها يحظى الطلاب في زيارة للمتاحف, حديقة الحيوانات وغيرها.
وجبات: يحظى الطلاب بوجبة غداء ساخنة (من قِبَل بلدية القدس).
مخيّمات: المدرسة مفتوحة طيلة السنة يشمل فترة الأعياد والعطلة الصيفية.
برنامج إبتدائي: هناك تطلب يتعلمون في المدرسة لفترة قصيرة بهدف تعزيزهم وتدريبهم في أطر دمج أخرى لطلاب مع إعاقة سمعية. يحظى هؤلاء الأطفال برنامج فردي وحصري مكثَّف بساعات علاج سمع ونطق. يبدأ برنامج الدمج في الوقت الذي يكون فيه الطالب داخل المدرسة حيث يرافق هذا الطالب أحد أعضاء طاقم المدرسة والذي يعمل على تكثيف برنامج الدمج.
مساق تحضير: مساق مخصص للطلاب البالغين في المرحلة الثانوية حيث يتم دعم هؤلاء الطلاب وحثهم على التقدُّم لأكبر عدد من الوحدات التعليمية في إمتحانات البجروت. نتيجة التحديات الشخصية والإجتماعية خلال هذه العملية فإنَّه يتم مرافقة هؤلاء الطلاب من قِبَل معلمين صُّم كنموذج مثالي للنجاح عند الطلاب. يتم حاليًا السعي إلى تطوير برنامج شهادة إنهاء الثانوية حيث أنَّ غالبية الوحدات التعليمية هي وحدات داخلية وهناك على الأقل وحدتين تعليميتين خارج وزارة المعارف: 3 وحدة في مجال الفنادق, 3 وحدات في مجال الزراعة, وحدة حاسوب, وحدة فيزياء, وحدة جغرافيا, وحدة رياضيات ووحدة بيولوجيا.
برنامج “ننشِئ مستقبل”: هذا البرنامج هو ثمرة عمل مشترك بين المدرسة, وزارة الرفاه وقسم التعليم الخاص في وزارة المعارف وتتم إدارته من قِبَل طاقم المدرسة ومؤسسة شيماع. بواسطة هذا البرنامج يتم تشخيص طلاب من جيل 16 سنة بشكل دقيق جدًّا ومن ثمَّ بناء برنامج حصري في مجال التحضير للحياة العامة والحياة العملية لطلاب بأجيال 16 – 21 سنة. البرنامج عبارة عن برنامج تكثيف والذي يتم خلاله وبمشاركة الوالدين بناء برنامج فردي لتنمية الطالب ودمجه في مكان العمل بالإضافة إلى تنمية الطالب من ناحية إجتماعية ودمجه مع طلاب بدون إعاقة في المدرسة وبالتالي يصبح هذا الطالب منخرط في مكان للعمل قبل إنهاء المرحلة الثانوية. كما يتم الأخذ بعين الإعتبار المواضيع الي يتعلمها الطالب بالإضافة إلى ميوله لدى إختيار مكان العمل الذي يتم دمج الطالب فيه.
من الجدير بالذكر وجود عامل إجتماعي جماهيري لمرافقة الطالب في هذا البرنامج وفي مكان العمل.
—————————————————————————————————————————————
كيفية الحصول على الخدمة:
كيف ولمن نتوجه: يتم التوجُّه إلى لجنة التنسيب في السلطة المحلية.
ملاحظات:
1. تستقبل المدرسة طلاب من كافة الفئات السكانية: عرب ويهود, متدينون وعلمانيون.
2. تم مؤخرًا إقامة لجنة لأولياء أمور الطلاب والتي تعمل على عرض إحتياجات الطالب ووالديه على إدارة المدرسة بهدف تلبيتها.
للإستفسار والإستشارة، أنتم مدعوون في كل حين للتوجه إلى مركز المعلومات الخاص بنا عبر هاتف رقم: 601-501-700-1، أو عبر البريد الإلكتروني: contact@kesher.org.il
